Carretera de Salas de los Infantes a Abejar, Carretera Zaragoza a Portugal
130 km2 hours 8 mins
| Salir a la derecha por Plaza San Vitores | 35 m | |
| Continuar recto por Calle Mayor | 118 m | |
| Tomar ligeramente a la derecha | 30 m | |
| Girar a la izquierda por Calle Carretera | 10 km | |
| Al final de la calle a la derecha | 12 km | |
| Tomar ligeramente a la izquierda | 31 m | |
| Girar a la izquierda por Carretera de Salas de los Infantes a Abejar | 11 km | |
| Continuar recto por Avenida de Regumiel | 416 m | |
| Continuar recto por Calle Nicolás Asenjo | 437 m | |
| Continuar recto por Avenida Duero | 446 m | |
| Continuar recto por Carretera de Salas de los Infantes a Abejar | 3 km | |
| Continuar recto por Calle Cabañares | 482 m | |
| Continuar recto por Carretera de Salas de los Infantes a Abejar | 265 m | |
| Continuar recto por Calle Pimpollar | 248 m | |
| Continuar recto por Carretera de Salas de los Infantes a Abejar | 9 km | |
| Continuar recto por Calle Rafael García | 837 m | |
| Continuar recto por Carretera de Salas de los Infantes a Abejar | 11 km | |
| En la rotonda ligeramente a la derecha por Carretera de Salas de los Infantes a Abejar | 61 m | |
| Salir de la rotonda ligeramente a la derecha por Carretera de Salas de los Infantes a Abejar | 167 m | |
| Girar a la izquierda por Salas de Los Infantes - Abejar | 112 m | |
| Incorporarse ligeramente a la derecha por Carretera de Burgos | 10 km | |
| Continuar recto por Calle de la Iglesia | 482 m | |
| Continuar recto por Carretera de Burgos | 2 km | |
| Continuar recto por Calle Blas Orden | 295 m | |
| Continuar recto por Carretera de Burgos | 13 km | |
| En la rotonda a la derecha | 251 m | |
| Exit rotary recto | 211 m | |
| Incorporarse ligeramente a la izquierda por Circunvalación de Soria | 10 km | |
| Tomar ligeramente a la izquierda por Carretera Zaragoza a Portugal | 33 km | |
| Girar ligeramente a la izquierda por Calle Escuelas | 115 m | |
| Continuar ligeramente a la izquierda por Calle Escuelas | 66 m | |
| Llegar por Calle Escuelas |
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